学級担任に聞く「特別支援学級と通常の学級の図工の時間」 第2回：子どもも教師も見通しをもてるように
横浜市立緑小学校 大谷幸子先生・小坂美月先生
学び！と美術
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学級担任に聞く「特別支援学級と通常の学級の図工の時間」 第1回：支援の考え方は似ている
横浜市立緑小学校 大谷幸子先生・小坂美月先生
学び！と美術【ドリームデイ・アット・ザ・ズーinアドベンチャーワールド】「違う」と出会い、心で繋がり、自分の正解を見付けてほしい ～突撃！ 図工な企業（第4回）～
小学校図画工作科編集部（「学び！と美術」担当）
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思いはあるのに技能が追いつかない…。不器用な子どもにどう指導する？～畑本先生と考えよう！図工の時間「気になる」子ども【第4回】～
兵庫県神戸市立東垂水小学校 再任用教諭 畑本真澄
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発想が苦手な子どもになんて声をかけたらいい？～畑本先生と考えよう！図工の時間「気になる」子ども【第3回】～
兵庫県神戸市立東垂水小学校 再任用教諭 畑本真澄
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【studio COOCA】「自分を生かす、社会で生きる」を考えられる居場所 ～突撃！ 図工な企業（第2回）～
小学校図画工作科編集部（「学び！と美術」担当）
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「こうしたい」と思う気持ちが、力になる〜特別支援学級の図工指導を通して〜
東京都墨田区立業平小学校 講師 南育子
学び！と美術
対談：生存価としての図画工作・美術
奥村 高明（おくむら・たかあき）
学び！と美術
OriHimeから考える「デザイン」～その2
奥村 高明（おくむら・たかあき）
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