頭の中やデジタルの情報だけで完結させない。身体を動かし変化を実感する学び ～これからの図工・美術の先生（第5回）～
上越教育大学 教授 五十嵐史帆
学び！と美術
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考えて、伝えて、再び考える ～これからの図工・美術の先生（第4回）～
弘前大学 准教授 佐藤絵里子
学び！と美術
【親子インタビュー】後編：作品を通じて存在そのものを受け入れてもらえる
鈴木由理先生・鈴木藍さん
学び！と美術
教科書づくりで受け継がれてきた「思い」 ～過去の教科書を振り返って～
小学校図画工作科編集部（「学び！と美術」担当）
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【親子インタビュー】前編：図工はありのままの自分を表現できる時間だった
鈴木由理先生・鈴木藍さん
学び！と美術子どもの表現には理由がある
同志社女子大学 教授 竹井史
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図工は人生を生きやすくする
聖心女子大学 教授 水島尚喜
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授業での「言葉」、どうすればいいですか？ ～具体的な導入を例に～
東京都品川区立立会小学校 指導教諭 田中明美
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今、改めてどうつきあう？ 「小学校学習指導要領（平成29年告示）解説 図画工作編」
早稲田大学教育・総合科学学術院 教授 大泉義一、美術家／深沢アート研究所 山添joseph勇
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