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学び！と美術

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検索結果：指導の仕方
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考えて、伝えて、再び考える　～これからの図工・美術の先生（第4回）～

学び！と美術＜Vol.152＞

考えて、伝えて、再び考える　～これからの図工・美術の先生（第4回）～

図工・美術のアン・ラーン　～これからの図工・美術の先生（第3回）～

学び！と美術＜Vol.147＞

図工・美術のアン・ラーン　～これからの図工・美術の先生（第3回）～

先生になっていく自分をつくる　～これからの図工・美術の先生（第2回）～

学び！と美術＜Vol.146＞

先生になっていく自分をつくる　～これからの図工・美術の先生（第2回）～

時間も人も超えて「つながる」美術の授業　～これからの図工・美術の先生（第1回）～

学び！と美術＜Vol.145＞

時間も人も超えて「つながる」美術の授業　～これからの図工・美術の先生（第1回）～

子どもの表現には理由がある

学び！と美術＜Vol.143＞

子どもの表現には理由がある

図工は人生を生きやすくする

学び！と美術＜Vol.142＞

図工は人生を生きやすくする

教室が居心地のよい場となり、子ども同士の関係が変わる　子どもと先生の関係も変わる　～アート・カードを使った朝活動での鑑賞～

学び！と美術＜Vol.135＞

教室が居心地のよい場となり、子ども同士の関係が変わる　子どもと先生の関係も変わる　～アート・カードを使った朝活動での鑑賞～

授業での「言葉」、どうすればいいですか？～具体的な導入を例に～

学び！と美術＜Vol.134＞

授業での「言葉」、どうすればいいですか？～具体的な導入を例に～

年間指導計画にワクワクを　～みんなでつくると楽しくなる～

学び！と美術＜Vol.133＞

年間指導計画にワクワクを　～みんなでつくると楽しくなる～

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