教科全般｜一般書籍｜日本文教出版

学校で拓くメディアリテラシー

編著者監修：乾昭治
編集：田代光一、宇野秀夫、村野井均、大野木裕明
著：福井県教育工学研究会　

定価1980円（本体1800円＋税10%）

発行日2002/03/20

体様 B5判、143ページ

発行元日本文教出版

ISBN 4-536-40087-7

カテゴリー：指導用図書

教科：情報科・ICT 教科全般

内容紹介

学校で拓くメディアリテラシー

福井県教育工学研究会に所属の小中高等学校の教員，大学の教官による情報教育関連の実践事例集

内容紹介

学校で拓くメディアリテラシー

福井県教育工学研究会に所属の小中高等学校の教員，大学の教官による情報教育関連の実践事例集

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メディア教育と生活科・総合的学習

大学、企業等とのコラボレーションから

編著者浅井和行

定価1650円（本体1500円＋税10%）

発行日2001/08/30

体様 A5判、144ページ

発行元日本文教出版

ISBN 4-536-40085-0

カテゴリー：指導用図書

教科：情報科・ICT 教科全般生活総合的学習

内容紹介

メディア教育と生活科・総合的学習

　Collaboration（コラボレーション）というのは、二者以上の者が同じ資格で行う共同研究のことである。本書は、メディア教育と生活科・総合的学習における教育現場と大学・企業等との共同研究実践に触れながら、どのようにすれば、共同してより発展的な教育活動が行えるのかということについてのヒントを紹介しようとするものである。
　「総合的な学習の時間」についての大騒ぎもおさまり、少しずつ何が大切なのかということが分かりはじめてきた。今、教員養成課程を持つ大学では改組が進んでいる。子供が減少したために教員の採用枠が減り、教員免許を取ろうとする学生が減ってきたために大学教官の人数も減らさなければならない。そこで大学は地域と連携することによって現状を乗り越えようと考えている。今こそ、大学との共同研究のチャンスである。
　本書を読んで下さった先生方が、「楽しく」有益な教育実践を行われることを願っている。

～はじめにより～

内容紹介

メディア教育と生活科・総合的学習

　Collaboration（コラボレーション）というのは、二者以上の者が同じ資格で行う共同研究のことである。本書は、メディア教育と生活科・総合的学習における教育現場と大学・企業等との共同研究実践に触れながら、どのようにすれば、共同してより発展的な教育活動が行えるのかということについてのヒントを紹介しようとするものである。
　「総合的な学習の時間」についての大騒ぎもおさまり、少しずつ何が大切なのかということが分かりはじめてきた。今、教員養成課程を持つ大学では改組が進んでいる。子供が減少したために教員の採用枠が減り、教員免許を取ろうとする学生が減ってきたために大学教官の人数も減らさなければならない。そこで大学は地域と連携することによって現状を乗り越えようと考えている。今こそ、大学との共同研究のチャンスである。
　本書を読んで下さった先生方が、「楽しく」有益な教育実践を行われることを願っている。

～はじめにより～

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増補・教育方法へのパスポート

編著者水越敏行

定価1540円（本体1400円＋税10%）

発行日2001/08/10

体様 A4判、156ページ

発行元日本文教出版

ISBN 4-536-40074-5

カテゴリー：一般図書

教科：教科全般

内容紹介

増補・教育方法へのパスポート

１　『パスポートシリーズ』は，国立教育会館の機関誌『国立教育会館通信』に連載された，教育に関する論述を纏めたものです。

２　『教育方法へのパスポート』は，水越敏行先生が，近年の教育方法の動向を踏まえ，ご自分の体験をとおして，平成8年4月から平成12年3月にわたって論述されたものです。

３　なお，平成12年4月から平成13年3月まで，引き続いてこの「教育方法へのパスポート」は，連載されました。そこで，本書は，第1回から第60回まで，5ヶ年分の連載を1冊にまとめ，日本文教出版から発刊いたしました。

内容紹介

増補・教育方法へのパスポート

１　『パスポートシリーズ』は，国立教育会館の機関誌『国立教育会館通信』に連載された，教育に関する論述を纏めたものです。

２　『教育方法へのパスポート』は，水越敏行先生が，近年の教育方法の動向を踏まえ，ご自分の体験をとおして，平成8年4月から平成12年3月にわたって論述されたものです。

３　なお，平成12年4月から平成13年3月まで，引き続いてこの「教育方法へのパスポート」は，連載されました。そこで，本書は，第1回から第60回まで，5ヶ年分の連載を1冊にまとめ，日本文教出版から発刊いたしました。

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